مؤقت الفرضية
ابدأ المؤقت لحظة إطلاق الإشارة، وسجّل كل محطة بالزر المناسب. المستهدف وصول جميع الطلاب لأماكن الاحتماء خلال 3 دقائق، واكتمال الحصر خلال 5 دقائق.
00:00
0دقيقة 1: إغلاق المنافذ3: الاحتماء5: الحصر
الإشارات المعتمدة
بدء الاحتماء
جرس متقطع (3 رنات متكررة) مع نداء «احتماء، احتماء». البديل: صافرة متقطعة بالنمط نفسه.
مستخدمة في الفرضيةزوال الخطر
نداء «زال الخطر» ثم رنة واحدة طويلة. يعود الطلاب لفصولهم بانتظام.
مستخدمة في الفرضيةالإخلاء
جرس متواصل. لا يُستخدم في هذه الفرضية، ويجب ألّا يخلط الطلاب بينه وبين إشارة الاحتماء.
غير مستخدمةمراحل الفرضية
- صباح يوم التنفيذ قبل البدء
الاستعداد والتجهيز
- تحديد أماكن الاحتماء الآمنة داخل المبنى بعيدًا عن الزجاج.
- توزيع المهام وعقد اجتماع تنسيقي موجز لفريق الأمن والسلامة.
- تجهيز كشوف الطلاب المحدثة وحقيبة الطوارئ ووسائل الاتصال الداخلية.
- حصر ذوي الإعاقة والحالات الصحية وتكليف مرافق لكل حالة.
- الدقيقة 0 – 1
إطلاق الإنذار
- قائد المدرسة يصدر قرار الاحتماء، ويُطلق الوكيل الإشارة والنداء مرتين.
- إغلاق البوابة الرئيسة والأبواب الخارجية فورًا.
- الدقيقة 1 – 5
تنفيذ الاحتماء
- إدخال طلاب الساحات ودورات المياه إلى أقرب مكان آمن.
- إغلاق الفصول والنوافذ والستائر، وجلوس الطلاب بمحاذاة الجدار الداخلي.
- حصر الطلاب وإبلاغ غرفة العمليات، وتفتيش المرافق والمصلى.
- الدقيقة 5 – 15
البقاء والمتابعة
- طمأنة الطلاب بنشاط هادئ: مراجعة الحفظ أو الأذكار.
- محاكاة التواصل مع الجهات المختصة داخليًا دون اتصال فعلي بأرقام الطوارئ.
- لا تُفتح الأبواب إلا بتوجيه من غرفة العمليات.
- الدقيقة 15 – 30 والرفع في اليوم نفسه
رفع الحالة والتقييم
- إعلان زوال الخطر، وعودة الطلاب وإعادة حصرهم.
- اجتماع التقييم ومقارنة الأزمنة بالمستهدف.
- تعبئة التقرير المعتمد من الدليل الإرشادي ورفعه عبر باركود التوثيق.
توزيع الأدوار
| الدور | المهمة أثناء الفرضية |
|---|---|
| قائد المدرسة: حسن الصيادي | قرار الاحتماء ورفعه، وإدارة غرفة العمليات |
| منسق الأمن والسلامة: محمد سعد الرفاعي | ضبط الأزمنة والتقييم والتوثيق ورفع التقرير |
| وكيل الشؤون المدرسية | إطلاق الإشارة والنداء، وإغلاق البوابات، ومتابعة المبنى |
| وكيل شؤون الطلاب | جمع بلاغات الحصر ومطابقتها مع كشوف الغياب |
| الموجه الطلابي | الدعم النفسي والتعامل مع حالات الهلع |
| الموجه الصحي | حقيبة الإسعافات ومتابعة الحالات الصحية |
| معلمو الحصص | إغلاق الفصل، والجلوس الآمن، والحصر والإبلاغ |
| المعلمون دون حصص | تفتيش دورات المياه والمصلى والممرات، ومرافقة ذوي الاحتياجات |
| الحارس والعمال | إغلاق البوابة، ومنع الدخول والخروج، وإطفاء المكيفات المركزية عند الطلب |
التعليمات
يا بطل، إذا سمعت إشارة الاحتماء
- توقّف عن اللعب، وامشِ بسرعة إلى أقرب فصل. لا تجرِ.
- اجلس على الأرض بجانب الجدار، بعيدًا عن النوافذ والأبواب.
- اهدأ واسمع كلام معلمك.
- إن لم تكن في فصلك، أخبر المعلم باسمك وفصلك.
- لا تخرج ولا تفتح الباب حتى تسمع «زال الخطر».
المعلم في الفصل
- استقبل أي طالب قريب، ثم أغلق الباب والنوافذ وأسدل الستائر.
- احصر الطلاب بالكشف، وأبلغ غرفة العمليات بالعدد خلال 5 دقائق.
- طمئن الطلاب واشغلهم بنشاط هادئ.
- لا تفتح الباب إلا بعد التحقق أو بتوجيه غرفة العمليات.
- أبلغ فورًا عن أي طالب مفقود أو حالة صحية.
ضوابط ملزمة
✕
لا مشاركة ولا استدعاء لأي جهة خارجية.
✕
لا اتصال فعلي بأرقام الطوارئ.
✕
لا دعوة لأولياء الأمور.
✕
لا نماذج بديلة عن نماذج الدليل الإرشادي.
✓
التنفيذ بإشراف إدارة المدرسة وفريق الأمن والسلامة.
✓
مراعاة ذوي الإعاقة والحالات الصحية الخاصة.
✓
المدارس عن بُعد: الجاهزية وتحديث الخطط فقط.
✓
الرفع عبر باركود التوثيق قبل نهاية دوام الأربعاء.